各教学单位：
课程是提高人才培养质量的核心要素，课程教学大纲是课程教学的纲领性文件，是执行专业人才培养方案、实现培养目标的指导性文件，是组织教学、选编教材和进行教学质量评价的重要依据。为配合2022版人才培养方案的实施，实现各专业培养目标，学校决定启动2022版本科课程教学大纲的制定工作。现将有关事项通知如下：
一、课程大纲编写基本要求
课程教学大纲由课程简介、课程目标、课程目标与所支撑毕业要求的对应关系、教学内容、教学方式方法、考核要求与评价、选修课程、教材选用与教学参考资料、相关教学实践内容说明等九部分内容组成。
（一）课程目标
1.课程思政全覆盖原则
落实立德树人根本任务。按照《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）要求,落实《福建工程学院课程思政建设方案》，各专业培养方案所有课程均要体现课程思政目标和内容。各门课程要深入挖掘蕴含的思想政治教育资源，将课程思政元素有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
2.成果导向原则
贯彻成果导向（OBE）理念，课程大纲要根据人才培养方案关联矩阵对该门课程的知识、能力和素质要求制定。课程大纲中的课程目标要根据人才培养方案关联矩阵对该门课程的知识、能力和素质要求制定，应逐条进行表述，明确规定学生通过课程学习，在知识、能力、素质等方面达成的目标；
教学内容
根据课程目标来安排教学内容，以实现课程目标达成度。对标“高阶性、创新性、挑战度”要求，增加研究性、创新性、综合性内容，及时将学科、专业、技术、行业、产业成果前沿引入课程，推动课程教学内容迭代更新，保证培养目标达成。
教学方式方法
要根据课程目标设计教学方法、教学手段，以实现课程目标达成度。应聚焦课程目标达成度提升，运用互联网、人工智能等现代信息技术手段不断改进教学方法，充分利用网络课程资源和线上线下混合式的教学方式，深化研究性、合作式、任务式、项目式、企业实操教学等教学模式改革。
考核要求与评价
考核方式方法要根据课程目标的达成确定，重点考核课程目标的达成。按照《福建工程学院课程考核管理规定》，开展多元化的课程考核，引导学生投入课程知识的学习和素质、能力的培养、关注课程学习成效和目标达成，明确考核的具体内容及考核标准；课程平时考核办法及总成绩评定办法，包括平时成绩，期末考试成绩所占比重等。
教材及参考资料
要根据本专业应用型人才培养的特点和课程目标选用教材。教学大纲中应列出使用教材、参考书和其他教学参考资料名录。原则上应选择近3年内出版的国家级、省级精品教材和规划教材，教育部各教学指导委员会推荐教材，国内著名专家编著的教材，国家级出版社出版的新教材，专业性较强出版社出版的专业教材。哲学社会科学使用教材必须统一使用“马工程教材”。教学参考资料应包括课程教学内容涉及的行业法规和行业规范与标准等，应尽量齐全。需要学生在报刊和互联网查阅的内容，应当列出报刊名称和网址。
（六）公共基础课
思政类公共基础课程落实立德树人根本任务的关键课程，要按照党中央、教育部对思政课要求制定，同时按授课专业的人才培养方案关联矩阵对该门课程所支撑的毕业要求和知识、素质、能力的要求制定不同的教学大纲。其他公共基础课程均需按授课专业的人才培养方案关联矩阵对该门课程所支撑的毕业要求和知识、能力、素质的要求制定不同的教学大纲。
二、制定程序
1.各教学单位要组织相关人员进行充分研讨、论证，高质量地完成本轮教学大纲制定，全面负责落实本单位课程教学大纲制定工作。
2.教学大纲由各教学单位组织所属教研室制定，以课程组或教学团队为单位，执笔人原则上要求具有副高及以上职称、教学经验丰富、责任心强的主讲教师担任，并由教研室集体讨论初步定稿。
3.各教研室讨论初步定稿的教学大纲，由所在教学单位组织教学督导组及专家按照教学大纲的基本原则对课程逐门逐项审核，并提出修改意见后，返回执笔人进行修改。
4.经修改后的课程教学大纲，由所在教学单位教学工作委
会审议通过，报教务处备案。
5.将备案后的课程教学大纲以专业为单位在网络教学平台上向全校学生和教师公布。
三、编写要求
1．2022版本科专业人才培养方案中的所有课程均需编写教学大纲。课程教学大纲由开课教学单位负责编写。大纲分为理论课程教学大纲、实验课程教学大纲、实践教学大纲〔含课程设计大纲、实习（实训）大纲、毕业设计（论文）大纲〕教学大纲等三种类型。
2.依据“福建工程学院课程教学大纲参考模板”（附件1）进行教学大纲修订。参加专业认证专业可参照模板，依据专业认证要求制定特色课程教学大纲。
3.教学大纲要求文字严谨、简明扼要，名词术语规范，教学大纲中的课程信息必须与2022版本科人才培养方案中的专业课程信息保持一致，每门对应撰写一份教学大纲。
4.排版要求。以专业为单位，按照2022版本科人才培养方案课程依次排序，再按学院为单位装订成册。A4版面，左右上下边距25mm，行间距：固定值21磅，正文用宋体五号字，封面及目录格式（见附件7）
请于2022年7月1日前提交福建工程学院课程教学大纲审定报告（附件6）、课程教学大纲PDF电子版（加目录、页码、页眉）（格式见附件1~5）文件命名为“学院（部）+专业名称”。经教务处格式审查通过后，由各教学单位装订成册备案。
联系人：冯艳、林贤进、骆训栩，22863405，jxk@fjut.edu.cn.
附件：1.理论课程教学大纲参考格式
2.实验课程教学大纲参考格式
3.课程设计大纲参考格式
4.实习（实训）大纲格式
5.毕业设计（论文）大纲格式
6.福建工程学院课程教学大纲审定表
7.课程教学大纲汇编目录格式
福建工程学院教务处
